随着人们生活水平的提高、家庭经济越来越宽裕！孩子再也不要像我们小时候一样，既要承担学习责任，还要承担家务！关于这个问题，不同人的有不同的看法：有家长说，不做家务，孩子就有更多的时间来学习，这是好事；而有的家长则认为，现在的孩子本来就锻炼少，不做家务，相当于又一次剥夺了孩子的锻炼的机会，这未必是一件好事！您觉得呢？

  

A：贝贝妈：道理我都懂，但实行不了！

 

其实，我也知道，适当的让孩子做家务，一方面能给提供锻炼的机会，另一方面也能增强孩子的责任感！但是每次我一喊孩子做点什么事情，家里爷爷奶奶就不乐意了，爸爸也是，不仅不乐意，有时候还“批评”我，无奈，我只能放弃！

 

B：彤彤妈：关于做家务，理想很丰满，现实很骨感！ 

    

我们家小屁孩特别喜欢洗碗，有一次，在她的主动申请下我默许了。由于当时手头有事，就没在一旁一直盯着！等我做完事情回头一看，这小姑娘把我新买的洗碗精用完了，然后一手拿着洗碗精瓶子一边高兴的跟我说：“妈妈，你看，好多泡泡…”尽管当时快要气炸了，但为了不打击她的信心，我不但没有发脾气，还笑着说：“嗯，你洗得真干净！”说完我继续做我的事情，她继续在厨房洗碗，本以为只是浪费一点洗碗精的小事，结果严重得多！手被摔破的碗划破了！看着眼前这只血淋淋的手，我心疼不已，当场便发誓，以后再也不让她做家务了！

 

C：明明妈：孩子愿意承担家务，但每次都要收“小费”

 

家里孩子天生不爱家务，为了鼓励他，就想了个办法——只要做家务，就给钱去买喜欢的玩具，这一招一使，就停不下来。只要我让他做一点点事，哪怕只是拿个拖鞋，他都找我要“小费”。孩子原始的那种爱心哪去了？我该不该继续让他做家务？我表示很苦恼！

D：童童妈：懒有懒福，尤其女孩子，还是不要学会的好！

我打小就被妈妈灌输一种思想：会做家务的孩子更聪明，所以我傻乎乎的爱上了家务！走入婚姻，尽管，家里婆婆每天都收拾，但我还总是不放心，每次下班回来，都要再“补充补充”，看似是我一个人的习惯，反而有时候让婆婆不满。用朋友的话说：“费力不讨好”！因此，我是不会让我女儿学做家务的！ 

 

关于要不要教孩子学做家务，刚开始奶粉君与娃儿爸也出现分歧，比如娃儿爸觉得孩子大了，自然会分担家务，不用刻意安排，而奶粉君觉得凡事应该从小培养；娃儿爸觉得给孩子安排家务要投其所好，奶粉君则认为安排家务也要有意义、目标…在表示郁闷的同时，奶粉君也深刻的反思了自己，最后得出如下结论：一、在准备给孩子安排家务前，应该与家人一起商量并取得一致意见，方便后面执行；二、要根据孩子的喜好，合理安排；三、适时鼓励，但不能金钱奖励；四、根据孩子的年龄，分配不同的家务内容（具体见《孩子学做家务年龄表》）。

 

那到底有没有必要给孩子安排家务呢？答案是肯定的！

 

哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福；中国教育研究院有相关调查表明，做家务的孩子比不做家务的孩子成绩优秀的比例高出15倍。

关于不同年龄孩子学做家务对照表，网上很多个版本，奶粉君经过筛选，最后选取人民日报版——《孩子学做家务年龄表》，与各位家长一起分享！

 

（1）9个月-3岁：做家务是最好的游戏

2岁之前：给予一些简单指示，让孩子自己拿汤匙吃饭。

 

2-3岁

在家长的指导下，把垃圾扔进垃圾桶

当家长请求帮助时，拿取东西

帮忙把衣服挂上衣架

浇花（家长给适量的水）

晚上睡前整理自己玩具

 

这个年龄段的孩子，非常喜欢模仿，对大人的各种行为都可能跃跃欲试。

这是他们探索欲的体现，我们可以尽可能的给孩子提供尝试的机会。

 

（2）3-6岁：在家务中发展想象力和自信

 

3-4岁
摆放碗筷和椅子
喂宠物
睡前帮忙铺床，比如拿枕头、被子等
饭后自己把餐具放进厨房水槽里
帮忙把叠好的干净衣服放回衣柜

 

4-5岁
自己铺床
饭前准备餐桌（从帮家长拿餐具开始，慢慢参与摆盘）
饭后收拾餐桌，用抹布清理
把洗好烘干的衣服叠好，家长要提前教孩子如何正确叠不同的衣服
准备第二天要穿的衣服

5-6岁
帮忙换床单，从帮忙把用过的床单拿走，并拿来干净的床单开始
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和鞋
收拾房间，养成把乱放的东西捡起来并放回原处的习惯

这个年龄阶段的孩子具有丰富的想象力，热衷于各种「过家家」游戏。相比玩具，孩子们可能对真实的生活用品更感兴趣，那么给他们一些机会去尝试吧！

（3）7-9岁：在家务中掌握独立自主的能力

在父母的帮助下洗碗盘
尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等
学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器
保持卧室整洁，定期打扫
旧物改造，进行手工创作

 

孩子天生具有独立的愿望，当他们能够掌控的事情越多，则他们的安全感和自我驱动力越强。孩子就能够更加主动的参与到探索和实践中去。

 

（4）9-12岁：在家务中掌握社会能力
参与安排家庭聚会，写邀请卡，为宾客准备礼物
参与组织家庭节日活动，购买节日用品
参与拟定出游计划和出行攻略
定期组织家庭会议等。

 

在这个阶段，孩子需要被赋予更多的平等权利，一定程度上参与到家庭决策的层面中来。

当孩子感受到尊重，并且能够为家庭服务，这种付出会成为亲子之间关系的润滑剂，还能帮助孩子更好的适应社会生活。

 

所以，多给孩子一点空间、时间、耐心、信任吧，相信孩子、鼓励孩子，总有一天，他会把家务做好，也相信他会在这个学习的过程中受益良多。

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